O exercício proposto na aula de 11 de março de 2008 consiste na apropriação da sala 134 - a sala de Plástica do primeiro período.
Para tanto, os alunos foram divididos em grupos que trabalharão temas que, de alguma forma, conformam o programa da sala: Aula, Estudo, Ateliê, Exposição, Descanso, Projeção, Foyer. Os alunos terão de entregar o produto final do trabalho no dia 14 de março de 2008.
O cunho pedagógico da atividade contempla a busca de soluções criativas, rápidas para os problemas inerentes à prática do arquiteto, bem como a busca por formas diferenciadas de apropriação de espaços, uma vez que exige-se dos alunos um pensar constante sobre o que cada tema pode proporcionar em termos espaciais. Busca-se uma arquitetura mais gestual e baseada na ação, que subverta uma prática recorrente dos arquitetos em vários níveis.
A apresentação de experiências artísticas - como o action painting de Pollock, o choro de Pixinguinha, as peças do Living Theatre e os Parangolés de Oiticica - serviram como combustível para os alunos e apresentaram dispositivos e conceitos relevantes para a discussão e para a ação dos alunos na atividade.
Cristiano
Para tanto, os alunos foram divididos em grupos que trabalharão temas que, de alguma forma, conformam o programa da sala: Aula, Estudo, Ateliê, Exposição, Descanso, Projeção, Foyer. Os alunos terão de entregar o produto final do trabalho no dia 14 de março de 2008.
O cunho pedagógico da atividade contempla a busca de soluções criativas, rápidas para os problemas inerentes à prática do arquiteto, bem como a busca por formas diferenciadas de apropriação de espaços, uma vez que exige-se dos alunos um pensar constante sobre o que cada tema pode proporcionar em termos espaciais. Busca-se uma arquitetura mais gestual e baseada na ação, que subverta uma prática recorrente dos arquitetos em vários níveis.
A apresentação de experiências artísticas - como o action painting de Pollock, o choro de Pixinguinha, as peças do Living Theatre e os Parangolés de Oiticica - serviram como combustível para os alunos e apresentaram dispositivos e conceitos relevantes para a discussão e para a ação dos alunos na atividade.
Cristiano
4 comentários:
a sala já está irreconhecível, falta so descartar o entulho que está no meio dela
foi mto bom o trabalho de hj a tarde
abraço
a sala tá ficando o máximo!! lindona meesmo! haha
Cristiano, ja reenviei o email mas por via das duvidas ne:
rafarquitetura.blogspot.com
brigada, beijo
[b]valeu a pena!
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